台湾推出“台独”教科书
今年9月起,台湾高中生首次开始使用独立成册的《台湾史》教科书,书中明文纳入“台湾地位未定论”,编写的历史不再从周口店山顶洞人的中国古代史开始,而是由“圆山遗址”的台湾史开始,从史前历史、早期台湾或台湾少数民族谈起,接着谈及荷兰、西班牙时代,郑成功政权、清治台湾、日治殖民等。
全面“去中国化”
据了解,9月份开学后启动的台湾《高中课程暂行纲要》,废除了《三民主义》课程,教授新的台湾史课程。过去,台湾历史依附于中国史,往往以零碎、不连贯的片段呈现,仅是其中的一个补充内容,而新出的台湾史教科书独立成册,内容包括“早期台湾”、“清代的长期统治”、“日本统治时期”和“当代的台湾与世界”四部分。
依照台湾“国立”编译馆公布的消息,历史科共有8家出版社通过审查,各个版本都介绍了向来被台独人士奉为“台湾地位未定论”重要法理基础的《旧金山和约》和《中日和约》。与《开罗宣言》相对立,这两项条约宣称,日本放弃对台湾、澎湖的所有权利,并没有说明把台、澎归还给当时的中华民国。而国民政府1949年迁到台湾后所实行的抓“*敏感信息过滤*”、“党禁”、“报禁”等统治,在新教科书中明确界定为“白色恐怖”,试图将蒋介石父子描述成“罪恶的外来政权”。
针对敏感的两岸关系,李登辉提出的“两国论”和民进党政府提出的“一边一国论”都被纳入教科书。过去,台湾当局把中国大陆视为“中华民国”领土的一部分,教科书往往称对岸为“中共政权”。新的教科书里,则全面改称“中国大陆”或者直接称为“中国”。
此外比较突出的是,以往被刻意忽略或仅一语带过的“二·二八起义”和“美丽岛事件”,新教材中都有比较详细、完整的阐述。但是却故意歪曲了“二·二八起义”,而美化了施明德、吕秀莲、*敏感信息过滤*等人在“美丽岛事件”中的形象,还刊出他们受审的画面,在审判时担任义务律师的*敏感信息过滤*、张俊雄等人也在书中出现。
在“由近及远”、“略古详今”两大原则下,有许多现代台湾的政治界、文化界、学术界、产业界人物出现在教科书里,如“中央研究院”院长李远哲、诗人余光中、电影导演侯孝贤等。该教材还记录了“3·19枪击事件”。
篡改历史大引争议
对于此次高中历史课本“大翻修”,台湾“教育部长”杜正胜称,多元的教科书提供给学习者思考与判断,外界不必多做揣测。让学生与教师思考,外界不必担心教师会持有特定的看法,灌输给学生。
然而,岛内不少教育界人士认为,这套教科书完全按照*敏感信息过滤*当局的意志编写,违背了教育自身的规律。有高中历史老师通过台湾媒体痛斥:主政者依据自己的意识形态切割历史,修改史实,不是史实就是没有史德的做法,没法教下去。“这样的历史书将被后代唾骂”。一位普通的高中生表示:当局一再要与大陆“划清界限”,“难道我们是凭空蹿出来的?难道我们要把《红楼梦》当成‘外国文学’来读?”
有分析人士认为,台湾当局致力推动“去中国化”,企图把台湾说成是一个民族,而与“中国”区分开来。其主要论点是:台湾人不是中华民族的一部分,已经形成一个独立的民族,台湾人不是中国人;台湾人和中国人在社会上、意识上已经成为两个不同的民族。
中国人民大学国际关系学院的黄嘉树认为,台当局在岛内是“去中国化”,在国际社会是逐渐“去中华民国化”,就是将其换上“台湾”。只有在两岸关系中间,台当局才拿“中华民国”作为挡箭牌,说“一国两制”要消灭“中华民国”,不和大陆谈判,好像很爱“中华民国”。实际上在岛内也好,在国际上也好,能改掉的,台当局尽量都改掉。
中国社科院台湾研究所刘红研究员表示,台当局把“台湾史”从中国史里分出来,把中国史列为世界史的一部分,即列为外国史部分,是其“文化台独”从量变到质变的实质性步骤。
教育领域一直是台湾当局推行“去中国化”、建构“台独”历史、文化的深耕之地。事实上,台当局向青年学生灌输“台独”意识的做法早在李登辉时代已开始,*敏感信息过滤*上台后,更明确要求加强学生“做台湾人”的教育。外界担心,高中台湾史教科书提及的台湾历史太近,将加剧统独论战。也有岛内教育界人士表示,将来台湾政党轮替,教材又可能被重新修改。