台湾推出“台独”教科书

今年9月起，台湾高中生首次开始使用独立成册的《台湾史》教科书，书中明文纳入“台湾地位未定论”，编写的历史不再从周口店山顶洞人的中国古代史开始，而是由“圆山遗址”的台湾史开始，从史前历史、早期台湾或台湾少数民族谈起，接着谈及荷兰、西班牙时代，郑成功政权、清治台湾、日治殖民等。

全面“去中国化”

据了解，9月份开学后启动的台湾《高中课程暂行纲要》，废除了《三民主义》课程，教授新的台湾史课程。过去，台湾历史依附于中国史，往往以零碎、不连贯的片段呈现，仅是其中的一个补充内容，而新出的台湾史教科书独立成册，内容包括“早期台湾”、“清代的长期统治”、“日本统治时期”和“当代的台湾与世界”四部分。

依照台湾“国立”编译馆公布的消息，历史科共有8家出版社通过审查，各个版本都介绍了向来被台独人士奉为“台湾地位未定论”重要法理基础的《旧金山和约》和《中日和约》。与《开罗宣言》相对立，这两项条约宣称，日本放弃对台湾、澎湖的所有权利，并没有说明把台、澎归还给当时的中华民国。而国民政府1949年迁到台湾后所实行的抓“*敏感信息过滤*”、“党禁”、“报禁”等统治，在新教科书中明确界定为“白色恐怖”，试图将蒋介石父子描述成“罪恶的外来政权”。

针对敏感的两岸关系，李登辉提出的“两国论”和民进党政府提出的“一边一国论”都被纳入教科书。过去，台湾当局把中国大陆视为“中华民国”领土的一部分，教科书往往称对岸为“中共政权”。新的教科书里，则全面改称“中国大陆”或者直接称为“中国”。

此外比较突出的是，以往被刻意忽略或仅一语带过的“二·二八起义”和“美丽岛事件”，新教材中都有比较详细、完整的阐述。但是却故意歪曲了“二·二八起义”，而美化了施明德、吕秀莲、*敏感信息过滤*等人在“美丽岛事件”中的形象，还刊出他们受审的画面，在审判时担任义务律师的*敏感信息过滤*、张俊雄等人也在书中出现。

在“由近及远”、“略古详今”两大原则下，有许多现代台湾的政治界、文化界、学术界、产业界人物出现在教科书里，如“中央研究院”院长李远哲、诗人余光中、电影导演侯孝贤等。该教材还记录了“3·19枪击事件”。

篡改历史大引争议

对于此次高中历史课本“大翻修”，台湾“教育部长”杜正胜称，多元的教科书提供给学习者思考与判断，外界不必多做揣测。让学生与教师思考，外界不必担心教师会持有特定的看法，灌输给学生。

然而，岛内不少教育界人士认为，这套教科书完全按照*敏感信息过滤*当局的意志编写，违背了教育自身的规律。有高中历史老师通过台湾媒体痛斥：主政者依据自己的意识形态切割历史，修改史实，不是史实就是没有史德的做法，没法教下去。“这样的历史书将被后代唾骂”。一位普通的高中生表示：当局一再要与大陆“划清界限”，“难道我们是凭空蹿出来的？难道我们要把《红楼梦》当成‘外国文学’来读？”

有分析人士认为，台湾当局致力推动“去中国化”，企图把台湾说成是一个民族，而与“中国”区分开来。其主要论点是：台湾人不是中华民族的一部分，已经形成一个独立的民族，台湾人不是中国人；台湾人和中国人在社会上、意识上已经成为两个不同的民族。

中国人民大学国际关系学院的黄嘉树认为，台当局在岛内是“去中国化”，在国际社会是逐渐“去中华民国化”，就是将其换上“台湾”。只有在两岸关系中间，台当局才拿“中华民国”作为挡箭牌，说“一国两制”要消灭“中华民国”，不和大陆谈判，好像很爱“中华民国”。实际上在岛内也好，在国际上也好，能改掉的，台当局尽量都改掉。

中国社科院台湾研究所刘红研究员表示，台当局把“台湾史”从中国史里分出来，把中国史列为世界史的一部分，即列为外国史部分，是其“文化台独”从量变到质变的实质性步骤。

教育领域一直是台湾当局推行“去中国化”、建构“台独”历史、文化的深耕之地。事实上，台当局向青年学生灌输“台独”意识的做法早在李登辉时代已开始，*敏感信息过滤*上台后，更明确要求加强学生“做台湾人”的教育。外界担心，高中台湾史教科书提及的台湾历史太近，将加剧统独论战。也有岛内教育界人士表示，将来台湾政党轮替，教材又可能被重新修改。